古语笑林

送父求官

  有人问好友:“封翁(享受封号、封地的老人)和官老爷的公子,谁快乐?”朋友答:“做封翁,年纪大,老掉牙了,做公子最快乐。”那人急忙离座跑去,朋友追上去询问原故,他说:“我要送父亲上学求官。”

  • 驼叔

      有驼子赴席,泰然上座。众客既齐,自觉不安,复趋下谦逊。众客曰:“驼叔请上座,直背(侄背)怎敢。”
  • 拔须

      童生拔须赶考,对镜恨曰:“你一日不放我进去,我一日不放你出来!”
  • 请先生

      一师惯谋人馆,被冥王访知·着夜叉拿来。师躲在门内不出·鬼卒设计哄骗曰:“你快出来·有一好馆请你。”师闻有馆,即便趋出,被夜叉擒住。先生曰:“看你这鬼头鬼脑,原不像个请先生的。”
  • 不分黑白

      有人问“皂”字怎么解释,一人回答道:“皂就是黑,所以谚语有‘不分皂白’的说法,犹如说黑白不分。”问的人恍然大悟道:“我晓得了,这不分黑白的话是专指外国人的。”那人问:“为啥?”回答道:“我们中国的皂荚,本是黑色,所以称皂荚。而外国人的肥皂却是白色,照样称为肥皂,难道不是黑白不分吗?”
  • 斋戒库

      一监生姓齐,家资甚富,但不识字。一日,府尊出票,取鸡二只,兔一只。皂亦不识票中字,央齐监生看。生曰:“讨鸡二只,免一只。”皂只买一鸡回话。太守怒曰:“票上取鸡二只,兔一只,为何只缴一鸡?”皂以监生事禀,太守遂拘监生来问。时太守适有公干,暂将监生收入斋戒库内候究。生入库,见碑上“斋戒”二字,认做他父亲“齐成”姓名,张目惊诧,呜咽不止。人问何故,答曰:“先人灵座,何人设建在此?睹物伤情,焉得不哭。”
  • 缺日月柴

      某公喜欢夸耀自己富有,说:“我家什么都不缺。”接着伸出两个指头:“缺少的只是太阳和月亮。”话刚完,仆人来报告:“厨房里一点柴草都没有了。”于是,他再伸出一个指头,说:“缺少的是太阳、月亮和柴草。”
  • 如此通文

      某城有个县丞,一向不好好读书,但却喜欢装出很有学问的样子,仿效文人之语,弄得笑话百出。一次,这城的县令大病初愈,自觉形容消瘦,县丞讨好地说:“堂翁深情厚貌,如何得瘦?”(典出《庄子》,厚貌深情应解释为:貌虽忠厚而其情深藏难测,用在这里完全牛头不对马嘴。)又一次,随县令赴宴,将饮时,县令赴别席辞去,县丞又乱套用《孟子》语道:“乞其余不足,又顾而之他。”(文意应为:把剩余的讨去了还不满足,又窥探着到别处去乞讨。)一日,县令捕捉到盗贼数人,令严刑审讯,盗贼吃不消一顿棍棒,哀号起来。县丞在旁拍手笑道:“恶人自有恶人磨!”县令气得面孔发紫。
  • 此副急相

      宋世祖对臣子刘德原说:“你如果对我死去的贵妃哭得很悲伤,将得到重重的奖赏。”刘德原立即拍胸顿脚,号陶大哭,眼泪鼻涕一齐流下。皇帝非常高兴,便封他做了豫州刺史。宋世祖又叫医生羊志哭悼贵妃,羊志也哭泣得极为悲伤。不久,有人问羊志:“你怎么会表现出此副悲哭的急相?”丰志说:“我当时是哭悼自己死去的小老婆啊。”
  • 胡子改屄

      裁缝、皮匠、妓女三人,同席行令,各要道本行四句,贯串叶韵。缝匠曰:“失去一背挂,拾得一披风。改了一背挂,落下两袖桶。”皮匠曰:“失去一双鞋,抬得一双靴。改了一双鞋,落下两桶皮。”妓者曰:“失去一张屄,拾得一胡子。改了一张屄,落他一口齿。”
  • 火症

      一聋子望客,雨中见狗吠不止,乃叹曰:“此犬犯了火症,枯渴得紧,只管开口接水吃哩。”
  • 智打皇帝

      一天,爱好文艺的五代后唐的皇帝李存勋在宫中看演员排戏。忽然,他大声喊道:“李天下,李天下,你在哪里?这时,演员敬新磨打了他一个耳光,皇帝不知所措,文武官员和演员们大惊失色,一齐扑上去责问敬新磨。敬新磨答道:“管理天下的,只有一个人,干嘛还要呼唤别人,难道可以有两个人来治理天下呀?”皇帝转怒为喜,予以奖赏。
  • 甘愿一死

      有个皇帝最爱弹琴,可他弹得实在蹩脚,满朝文武和后妃都不堪忍受他的琴声。皇帝找遍整个宫廷,竟找不到一个知音。  他传旨从监狱里拉来一个死囚。皇帝许诺说:“只要你说寡人的琴弹得好,朕可免你一死。”不料,皇帝的琴刚刚弹了一半,死囚叫道:“陛下,求求您别弹了,我甘愿一死!”
  • 由快至慢

      教师对主人不请他吃酒很为恼火,等学生到学馆读书时,带着怒气快速地教诗:“春游芳草地。”学生含着眼泪勉强跟读。然而已懂得教师的心意,便说:“父亲”教师问:“父亲干啥?”学生答:“买肉。”教师略微放慢教诗速度:“夏赏绿荷池。”学生还是不能跟读,教师又问:“你父亲买肉做什么?”答:“请先生。”教师的怒气渐渐消了,便慢慢教第三句:“秋饮黄花酒。”又问:“几时请我?”答:“就在今天。”教师大喜,慢慢地清楚地教第四句:“冬吟白雪诗。”
  • 师赞徒

      馆师欲为固馆计,每赞学生聪明。东家不信,命当面对课。师曰:“蟹。”学生对曰:“伞。’”师赞之不已。东翁不解,师曰:“我有隐意,蟹乃横行之物,令郎对‘伞’,有独立之意,岂不绝妙。”东翁又命对两字课,师曰:“割稻。”学生对曰:“行房。”师又赞不已。东家大怒,师曰:“此对也有隐意,我出‘割稻’者,乃积谷防饥。他对‘行房’者,乃养儿待老。”
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